为了宣传、推广心理健康常识,提高大家的心理健康维护意识,丰富师生心理健康教育活动,提升师生心理健康教育水平,促进师生身心和谐发展。特举办衡阳市逸夫中学第三届心理健康活动月活动。本次活动 以“塑和谐心灵，展青春风采”为主题，通过一系列活动来实施开展。

活动一：成立“逸心社”

“塑和谐心灵，展青春风采”，本次活动在　“逸心社”的招募中拉开帷幕，看，同学们热情似火，交上来的报名表一个镜头都塞不下呢。

     经过层层筛选，孩子们过五关斩六将，我们的“逸心社”成员终于组队完成啦，就等着在接下来的日子里，在老师的带领下，师生共同努力为全体师生的心理健康保驾护航。

学生心理健康教育应以老师为主，学生力量为辅，发掘学生自身力量，成立学校心理社团，在老师的带领下，师生共同努力为全体师生的心理健康保驾护航。

活动二：心理健康知识宣传

心理健康建设的前提是有一定的心理健康知识做保障，为了让师生更加了解心理健康，也为了表示对心理健康的重视，学校在逸夫路宣传区特意给我们留了一个专门的板块，来用作心理健康知识宣传。

1、宣传

① 心理老师在课上对本次活动进行宣传

② 班主任老师在班级进行宣传

③ 张贴海报进行报名宣传

宣传海报内容：附1

活动三：心理游戏大比拼

游戏，是孩子的天性，游戏的态度是创造性思维的起点，只要心理上存在游玩嬉戏的态度，必能激发出许多创意，因为在游戏中，人会解除防卫心理，打开心智枷锁，不必实事求是，不必墨守成规。

游戏进行中：

看，他们玩的多投入，多放松，多开心

（过山洞）                （心心相印）

经过此次心理游戏大比拼活动，学生在繁重的学业之余，解放天性，释放压力，放松心情，在游戏中找回自信，同时各班的凝聚力也在游戏中得到了提升与巩固。

活动四：心理手抄报

手抄报的背后体现的是学生的兴趣爱好，更是集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体的活动，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

我们希望通过这次手抄报活动加强学生对心理健康知识的积累与巩固，同时培养学生创造美、欣赏美的品格。

活动五：心语心愿

表达是人的本能需要，生活中常出现有心里话想对谁说，却一直为找不到合适的机会；对一些帮助过我们的人心中充满了感激，却因为难为情从来没有表达过出来；与朋友闹别扭了冷战，其实已经想和好了，但不知如何先开口求和等情形，基于这个现状，我们举办了这个“心语心愿”的活动。孩子们都很喜欢这个活动，积极写下自己想说的话，然后我们从中挑选出有特点、有情感、能表达大家共同心声的学生进行现场表达诉说，并邀请了被表达者到现场倾听，其中有家长、老师、同班同学、高年级的好朋友学姐等，让我们也一起来听听少年们都说了什么吧！

 本次活动旨在帮助想表达的学生排解心理烦恼，让人与人之间的沟通更顺畅。活动结束后，家长们表示支持学校多搞这样的活动，“让我们能听到孩子们的真心话，更了解自己孩子”，很多学生也反应希望明年的心理健康月能再搞这样的活动。

最后，这屉的“塑和谐心灵，展青春风采”心理健康月浩瀚以在“与心灵签约，和健康同行”的签名仪式中落下帷幕。

本次活动形式多样，内容丰富，全员参与，师生在体验活动乐趣、关注自身心理健康、培养乐观心态上又迈进了一步。