生物组何雯洁、颜翔老师在教学活动中，主要目的是训练学生掌握一定的生物学知识和技能，如识图、分析图。还要提高他们对生物知识的认知，培养他们注重身体健康的意识，做到首尾呼应，贯穿本节课程内容。

地理组吴瑞发老师为学生和听课教师带来了别具一格的课堂。通过图片，引导学生回忆自然地理要素，通过典型例题考察学生的思维基础，以大量实例加深学生的整体性认识，引导学生重构地理环境的整体性思维，鼓励学生思考，锻炼学生运用地理思维解决实际问题的能力、培养其社会责任感。

数学组罗丽红、胡龙洋、李妍静、胡罗4名老师展开角逐，老师们通过和学生一起列举生活中处处可见的例子引入课题，使学生产生浓厚的兴趣，进而展开相关内容的探究，整堂课引导有方、节奏把握准确，充分体现了学生的主体地位。

物理是探索世界的学科。黄莫愁老师从日常生活中现象，引导学生动手动脑，师生共同完成课堂内容的学习，注重讲练结合，获得趣味的同时也使同学们进一步理解所学内容。

莫翔宇老师的课堂内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。结束部分中，莫老师利用学生互评、教师总结方式来复习巩固本节课的内容，利用鼓励与表扬的方式进行德育渗透。

黄丽老师通过引导学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，在课堂上不断发现更好的自己。

阳志军老师在课堂上不仅学情把握到位，教学设计合理，良好的师生互动更是亮点，而且通过对知识的传授充分发挥了化学学科育人功能，并注重学生情感教育，课堂浑然一体。